Διαβάστε το άρθρο: http://www.alfavita.gr/ank_b/ank10_1_10_847.php
Πολλές και σοβαρές οι αλλαγές που θα προσπαθήσει να περάσει το Υπουργείο Παιδείας τη φετινή σχολική χρονιά… από αυτά όμως που έχουν δημοσιευθεί μέχρι σήμερα φαίνονται αποσπασματικές και χωρίς περιεχόμενο, μια και όλα είναι στον αέρα χωρίς σχεδιασμό με μοναδικό στόχο την εμφάνιση και πάλι κυβερνητικού έργου…
Οι εκπαιδευτικοί όλα αυτά τα χρόνια έχουν χορτάσει από παχιά και μεγάλα λόγια υπουργών και πρωθυπουργών που προσπαθούν να δείξουν έργο στα θέματα παιδείας… όλοι τους άλλωστε την παιδεία την θεωρούν πρώτο ζήτημα… και αλήθεια συνάδελφοι δεν μπορώ σε καμία περίπτωση να πιστέψω πως δεν ενδιαφέρονται πραγματικά για την εκπαιδευση στην πατρίδα μας… σκοντάφτουν όμως στον ελλιπή σχεδιασμό και στην κακή πληροφόρηση που έχουν από τους παντογνώστες συμβούλους του υπουργείου που σε πολλές των περιπτώσεων δεν έχουν διδάξει σε δημόσιο σχολείο και δεν γνωρίζουν ούτε την απλή λειτουργία του…
Ευελπιστούμε πως οι αλλαγές που προωθούνται θα έχουν ως επίκεντρο τον μαθητή και τον εκπαιδευτικό και δεν θα στοχεύουν μόνο στην επιτυχή παρουσίαση θετικών δεικτών της Ε.Ε..
Υπάρχει μεγάλη εμπειρία στον μάχιμο εκπαιδευτικό κόσμο για όλα τα θέματα(Ολόήμερο σχολείο: δεν χρειάζονται πιλοτικές εφαρμογές… χορτάσαμε… εκτός και αν πραγματικά γίνεται πιλοτικό για να αποφύγετε τη δέσμευσή σας για την κατάργηση της ωρομισθίας. Ειδική Αγωγή: Ακόμη και σήμερα πολλά τμήματα ένταξης δεν έχουν δάσκαλο, με αποτέλεσμα να υποβαθμίζεται ακόμη και η βασική εκπαίδευση όλων αυτών των παιδιών. Σύστημα διορισμών:Έλεος… κανένας διαγωνισμός από μόνος του δε μπορεί να διορίζει εκπαιδευτικούς, υπάρχουν τρόποι να κλείσουν και οι τελευταίες τρύπες για εισαγωγή εκπαιδευτικών από το παράθυρο, αλλά σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να πειραχτεί το υπάρχον σύστημα διορισμών. Επιλογές στελεχών:Είναι δυνατόν να πληρώνει το ελληνικό δημόσιο χρήματα για μελέτες για το θέμα της επιλογής στελεχών, όταν η εμπειρία τόσων χρόνων έδειξε πως τα στελέχη εκπαίδευσης δεν καταξιώνονται μέσα από νόμους επιλογής αλλά μόνο από τη δουλειά τους. Διαβάστε και τη σχετική απόφαση της ΔΟΕ στο http://www.doe.gr/index.php?categoryid=17&p2_articleid=5889 . Αναλυτικά προγράμματα: Βρείτε έστω και ένα αναλυτικό πρόγραμμα της τελευταιας δεκαετίας που δεν περιέχει την ανάπτυξη ικανοτήτων και δεξιοτήτων των μαθητών. την ικανότητα επικοινωνίας στη μητρική γλώσσα, στις ξένες γλώσσες, στα μαθηματικά, στις μεταγνωστικές ικανότητες… αλλού είναι το πρόβλημα… αυτά είναι κατά την προσφιλή φράση του λαού μας «άλλα λόγια να αγαπιόμαστε». Υποδομές: Τεράστιο κόστος… για να αλλάξει το σημερινό σχολείο… που πολύ φοβάμαι πως η οικονομία δεν μπορεί να το αντέξει μια και απαιτείται το ελάχιστο 5% του ΑΕΠ για πολλά χρόνια και ταυτόχρονα διαφορετικός σχεδιασμός, που μπορεί να εντάξει στα λειτουργικά έξοδα των σχολείων τον εξοπλισμό ηλεκτρονικών υπολογιστών και μέσων διαδικτύου)
Τελικό ερώτημα προς την υπουργό: Θα κάνετε απλή διαχείρηση χωρίς κόστος ή πραγματικά θα παραμερίσετε τους παντογνώστες και θα ακούσετε τους μάχιμους εκπαιδευτικούς… Η ενέργεια δική σας… η απάντηση δική μας… να είστε σίγουρη πως εμάς μας ενδιαφέρει το σπίτι μας και δεν έχουμε σκοπό να το άφήσουμε για μια ακόμη φορά να γεμίσει μόνο από παχιά λόγια… χωρίς ουσία…
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΤΕΚΙΔΗΣ 