ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΣΕ ΟΛΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ…


Αναρτήθηκε στις ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΑΡΘΡΑ. Leave a Comment »


Αναδημοσίευση από την ΙΣΟΤΙΜΙΑ 23-25/12
ΠΗΓΗ:  alfavita

ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΙΕΡΑΡΧΙΑΣ ΤΩΝ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ


Thursday, 22 December 2011 09:00

50367

Ερώτηση κατατέθηκε προς την Υπουργό Παιδείας για το θέμα που προκύπτει με τους Διευθυντές των Δημοτικών Σχολείων αλλά και των Γυμνασίων και Λυκείων οι οποίοι θα διοικούν τα σχολεία τους όντας σε αρκετές περιπτώσεις κατώτεροι στο βαθμό από τους υφισταμενούς τους.

Ενώ βεβαίως τα υπόλοιπα Στελέχη της Εκπαίδευσης (Διευθυντές Εκπαίδευσης, Περιφερειακοί Διευθυντές κτλ) κατατάσσονται στο Βαθμό Α εκ θέσεως…

αυτό δεν συμβαίνει με τους Διευθυντές Σχολείων παρά το γεγονός πως επιλέχθηκαν ως Διευθυντές με τον ίδιο νόμο που επιλέχθηκαν και οι Διευθυντές Εκπαίδευσης.

Διαβάστε όλο το κείμενο της Ερώτησης που κατέθεσε η Βουλευτής Επικρατείας της Ν.Δ κα Διονυσία-Θεοδώρα Αυγερινοπούλου εδώ.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΚΑΙ ΤΟ ΑΡΘΡΟ :

Στελέχη Εκπαίδευσης δύο ταχυτήτων με το νέο Βαθμολόγιο -Κατώτεροι θα προΐστανται ανωτέρων τους στα σχολεία μας

ΠΗΓΗ: ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΚΑΤΣΙΜΠΕΛΗΣ

Είναι όμορφο να είσαι δάσκαλος…


Να ακους καθε πρωί «κύριε είσαι πολύ όμορφος», ενώ εσυ νιώθεις χάλια…
Να θέλουν να κάτσουν όλα κοντά στην έδρα…
Οταν παίζετε μαζί να θέλουν να σου κρατούν το χέρι στον κύκλο…
Να σε κοιτάνε με ορθάνοιχτα μάτια να δείχνεις που είναι η Ικαρία, που πήρε το όνομα της απο τον Ικαρο..
Να σου δίνουν μια αγκαλιά ενώ τους ετοιμάζεις εργασίες…
Να κλαίνε και να βρισκουν καταφύγιο στην αγκαλιά σου…
Να χτυπάνε στο διάλειμμα και να θέλουν μόνο εσένα να τους καθαρίζεις την πληγή…
Να έχετε σχολάσει και να σε βλεπουν στο δρόμο και να σε χαιρετάνε…
Να ζωγραφίζουν και στο τέλος ολες οι ζωγραφιές να ‘ναι για σενα και με αφιέρωση…
Να μαθαίνουν να γράφουν και να διαβάζουν και να ξερεις πως τα βοήθησες εσύ…
Οταν κάτι σε απασχολεί να το καταλαβαινουν και να σου λένε «τι έχεις κύριε;» Να σε καλούν στα πάρτυ τους…
Να χαίρονται που πλησιάζει η γιορτή σου…
Να τα μαλώνεις και να σε αγαπάνε…
Να τα μαλώνεις και πάλι να εισαι η καλυτερότερος δάσκαλος…
Nα σε λένε καταλάθος μπαμπά.. Να σου λένε τα μυστικά τους…
Να θέλουν να σου πάνε την τσάντα στο γραφείο για να μην κουράζεσαι…
Να σου φτιάχνουν πάνω στην έδρα τα βιβλια της ημέρας…
Να σου προσφέρουν κάτι απο το φαγητό τους…
Να «σκοτώνονται» για το ποιος θα σου δανείσει το ψαλιδάκι του…
Να σου λένε πως σ αγαπούν πολυυυυυυυ…
Να σου λένε πως θέλουν να γίνουν δάσκαλοι και δασκάλες…
Να σε αγκαλιάζουν τόσο σφιχτά που δεν μπορείς να αναπνεύσεις….
Να λάμπουν απο χαρά όταν παίζεις μαζί τους στην αυλή….
Να σου λενε τι ονειρο είδαν χθες….
Την αγάπη των παιδιών δεν μπορούν να την κόψουν…αυτή είναι η μοναδική αμοιβή μας!

ΠΗΓΗ:http://www.facebook.com/lagomitzis

Πολύ καλό Νίκο… τιποτε άλλο!

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΠΑΡΩΔΙΑ ΤΗΣ ΔΟΕ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ…


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ ΔΟΕ

ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Πραγματοποιήθηκε σήμερα, συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με την Υπουργό Παιδείας κυρία Άννα Διαμαντοπούλου προκειμένου να συζητηθούν όλα τα ζητήματα που απασχολούν τους εκπαιδευτικούς την παρούσα χρονική περίοδο.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έθεσε τα παρακάτω ερωτήματα και πήρε τις εξής απαντήσεις:

Εφεδρεία Εκπαιδευτικών

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ανέφερε πως τυχόν εφαρμογή του θεσμού της εργασιακής εφεδρείας – απόλυσης στο χώρο της εκπαίδευσης, θα αποτελεί αιτία πολέμου. Οι δεσμεύσεις που δίνονται κάθε φορά δεν είναι δυνατό να αναιρούνται με την επίκληση νέων έκτακτων οικονομικών συνθηκών, οι οποίες τάχα επιβάλλουν την αλλαγή τους. Ζητήθηκε η καθαρή τοποθέτηση της Υπουργού για το θέμα.

Η Υπουργός Παιδείας διαβεβαίωσε κατηγορηματικά ότι η εργασιακή εφεδρεία δεν αφορά τους εκπαιδευτικούς. Δεν απάντησε εάν θα υπάρξει μετακίνηση εκπαιδευτικών σε Δήμους ή άλλους φορείς.

Χρηματοδότηση της Εκπαίδευσης

            Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. τόνισε τα τεράστια προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι σχολικές μονάδες όλης της χώρας από την υποχρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών αλλά και από τη δυσλειτουργία σε πάρα πολλές περιπτώσεις των ΟΤΑ, οι οποίοι δεν είναι σε θέση ακόμη και τα ελάχιστα ποσά των επιχορηγήσεων, να τα διαθέσουν έγκαιρα και με το σωστό τρόπο.

            Απαίτησε την άμεση αύξηση των κονδυλίων για τις λειτουργικές δαπάνες προκειμένου τα σχολεία να μπορούν να ανταποκριθούν στις στοιχειώδεις ανάγκες σε θέρμανση, γραφική ύλη, κλπ., αλλά και την βελτίωση του θεσμικού πλαισίου ώστε να μην υπάρχει ο τεράστιος όγκος γραφειοκρατικών εμποδίων και τα χρήματα να φτάνουν έγκαιρα στις σχολικές μονάδες.

            Η Υπουργός Παιδείας ανέφερε πως ο προϋπολογισμός που έχει κατατεθεί από την Κυβέρνηση είναι ο μικρότερος από τη μεταπολίτευση και μετά κάτι που συμβαίνει αναλογικά και στο χώρο της Παιδείας.

            Παραδέχτηκε πως τα κονδύλια έχουν μειωθεί σημαντικά. Έκανε αναφορά στις ευθύνες των Ο.Τ.Α. και δήλωσε πως θα ψηφιστεί τροπολογία για την εξαίρεση των σχολικών επιτροπών από τον προληπτικό έλεγχο του ελεγκτικού συνεδρίου ώστε να υπάρξει ελάφρυνση από ένα σημαντικό όγκο γραφειοκρατικής εργασίας.

Αποδοχές των εκπαιδευτικών

            Δηλώθηκε ότι αποτελεί ντροπή για όλους αυτούς που πήραν τις αποφάσεις, ο νεοδιόριστος Έλληνας εκπαιδευτικός να αμείβεται με το ποσό των 640€ το μήνα και όλοι οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί να έχουν τεράστιες περικοπές, που φτάνουν στο 35%, στους ήδη πενιχρούς μισθούς τους οι οποίοι πλέον μοιάζουν περισσότερο με προνοιακά επιδόματα. Η κατάργηση ακόμη και επιδομάτων που χορηγούνταν σε ειδικές περιπτώσεις (π.χ. επίδομα ειδικής αγωγής, επίδομα δυσμενών συνθηκών) υποδηλώνει πως υπάρχει παντελής διάθεση απαξίωσης και εξαθλίωσης του έλληνα εκπαιδευτικού.

            Απαίτηση των εκπαιδευτικών είναι η κρίση να μη μεταφερθεί για άλλη μια φορά στα συνήθη υποζύγια αλλά να πληρώσουν επιτέλους οι έχοντες και κατέχοντες.

            Η Υπουργός Παιδείας δήλωσε πως το ζήτημα είναι συνολικό και αφορά όλους του Δημοσίου Υπαλλήλους.

Πλεονάζων χρόνος σε βαθμό και Μ.Κ

            Ο μη υπολογισμός του πλεονάζοντος χρόνου για την κατάταξη των εκπαιδευτικών σε βαθμό και Μ.Κ. είναι ένας ακόμη κρίκος στην απαράδεκτη αλυσίδα των περικοπών. Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. απαιτεί να λυθεί άμεσα το ζήτημα και να μην υπάρξει περικοπή ούτε μιας ημέρας για τη βαθμολογική και μισθολογική  κατάταξη.

            Η Υπουργός Παιδείας ανέφερε πως το θέμα έχει δημιουργήσει εκρηκτική κατάσταση σε όλο το Δημόσιο. Εξετάζονται λύσεις από τα Υπουργεία Οικονομικών και Εσωτερικών.

Υποχρεωτική τριετής και διετής παραμονή στην οργανική θέση

Η ρύθμιση του Ν.3848/10 που αφορά στην υποχρεωτική παραμονή για 3 χρόνια των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών στην οργανική τους θέση, και για 2 χρόνια όλων των εκπαιδευτικών προκειμένου να έχουν δικαίωμα μετάθεσης, στη συγκεκριμένη μάλιστα οικονομική συγκυρία που ο μισθός του πρωτοδιόριστου εκπαιδευτικού έχει μετατραπεί σε φιλοδώρημα (640€), φαντάζει σαν μια βαθιά τιμωρητική διάταξη η οποία έχει μοναδικό στόχο να δημιουργήσει προβλήματα και όχι να λύσει.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με δεδομένο και τον πολύ μικρό – σχεδόν μηδενικό – αριθμό διορισμών ζήτησε να καταργηθεί η συγκεκριμένη ρύθμιση και να αντικατασταθεί με κίνητρα παραμονής (π.χ. επιπλέον μόρια) καθώς δημιουργεί μόνο προβλήματα χωρίς να λύνει κανένα. Να δοθεί, για φέτος, σε όλους τους εκπαιδευτικούς το δικαίωμα για κατάθεση αίτησης μετάθεσης.

H Υπουργός Παιδείας δήλωσε πως σήμερα υπάρχουν ιδιαίτερες συνθήκες λόγω της οικονομικής κρίσης. Θα καταργηθεί η υποχρεωτική τριετής παραμονή των νεοδιόριστων στην οργανική τους θέση. Παραμένει η διετής παραμονή των υπολοίπων. Θα δοθούν κίνητρα παραμονής (μόρια) στην οργανική θέση πέρα της διετίας. Οι υπηρεσίες του Υπουργείου εξετάζουν τις προϋποθέσεις ώστε να δοθεί η δυνατότητα να γίνουν εκπρόθεσμες αιτήσεις μετάθεσης φέτος.

Μετεκπαίδευση

            Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ζήτησε την επαναλειτουργία των Διδασκαλείων για τη μετεκπαίδευση και μάλιστα για όλες τις ειδικότητες θεωρώντας ότι το έργο που πρόσφεραν ήταν θετικό και αναντικατάστατο. Για το θέμα η ΔΟΕ έχει καταθέσει συγκεκριμμένες προτάσεις αναβάθμισης του θεσμού.

            Η Υπουργός Παιδείας δήλωσε ότι θα γίνει νομοθετική ρύθμιση για επιμόρφωση – μετεκπαίδευση που θα αφορά όλες τις ειδικότητες. Θα πραγματοποιείται σε όλα τα ΑΕΙ που σήμερα λειτουργούν Διδασκαλεία Μετεκπαίδευσης. Η διάρκειά της θα είναι 3μηνη και  6μηνη εξ’ αποστάσεων και δια ζώσης καθώς και ετήσια με εκπαιδευτική άδεια.

Ελλείψεις σχολικών βιβλίων

            Η Δ.Ο.Ε. είχε έγκαιρα, μέσα στο καλοκαίρι, αναδείξει τα τεράστια ζητήματα που θα προέκυπταν από τις ελλείψεις των σχολικών βιβλίων εξαιτίας της απαράδεκτης ολιγωρίας του Υπουργείου Παιδείας. Οι δεσμεύσεις της Υπουργού προς την ελληνική κοινωνία πως το πρόβλημα θα έχει αποκατασταθεί μέχρι τις 15 Οκτώβρη 2011, αποδείχθηκε πως δεν είχε καμία βάση. Το γεγονός ότι έφτασαν οι διακοπές των Χριστουγέννων χωρίς όλα τα βιβλία να βρίσκονται σε όλα τα σχολεία αποτελεί μαύρη σελίδα για το Υπουργείο Παιδείας.

            Η Υπουργός Παιδείας δήλωσε ότι είναι ένα δύσκολο και με μεγάλες επιπτώσεις θέμα. Έκανε ιστορική αναδρομή της «δημιουργίας του προβλήματος» κάνοντας αναφορά στα προβλήματα που υπήρξαν στον Ο.Ε.Δ.Β. και στο ελεγκτικό συνέδριο. Υπήρξαν εγκληματικές πράξεις ολιγωρίας. Οι αρμοδιότητες του Ο.Ε.Δ.Β. μεταφέρονται στις νέες δομές και έχουν γίνει όλες οι διαδικασίες για την προμήθεια χαρτιού για την εκτύπωση των βιβλίων για το 2012-13.

Αναδιάρθρωση δομών στην εκπαίδευση

            Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ζήτησε να πληροφορηθεί τις προθέσεις του Υπουργείου Παιδείας για την αναδιάρθρωση των δομών της εκπαίδευσης μετά την κατάργηση των γραφείων εκπαίδευσης και τις φήμες για τις υπερεξουσίες των Διευθυντών των σχολείων. Τόνισε πως ο κυρίαρχος ρόλος του συλλόγου διδασκόντων δεν πρέπει να υποβαθμιστεί.

            Η Υπουργός Παιδείας δεν έδωσε καμιά απάντηση για το θέμα το οποίο δήλωσε πως θα εξεταστεί στα πλαίσια της νέας κυβέρνησης. Μόνο εάν υπάρξει συνεννόηση θα προχωρήσει.

Θέματα Ειδικής Αγωγής

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. παρουσίασε στην Υπουργό, μια σειρά θεμάτων:

Εργασιακή ομηρία των αποφοίτων ΠΤΕΑ. Απαίτησε την άμεση διενέργεια διαγωνισμού ΑΣΕΠ για την ειδ. Αγωγή

Διατύπωσε την αγωνία για την τύχη των ΚΕΔΔΥ, θεσμού που αποτελεί κομβικό κομμάτι της ΕΑΕ

Καυτηρίασε το γεγονός «μεταφοράς» οργανικών θέσεων από την Π.Ε. στην Δ.Ε. Το αίτημα της ΔΟΕ είναι αύξηση των οργανικών θέσεων στην Π.Ε. και στην Δ.Ε.

Η κατάργηση του επιδόματος στους εργαζόμενους στην Ε.Α. αποτελεί θλιβερό γεγονός. Η επαναχορήγησή του αποτελεί αίτημα της ΔΟΕ

Η Υπουργός δεσμεύτηκε για τη διενέργεια διαγωνισμού ΑΣΕΠ για την ειδική αγωγή, το 1ο τρίμηνο του 2012. Οι οργανικές θέσεις στην Π.Ε. και Δ.Ε. που αφορούν την ειδική αγωγή θα αυξηθούν. Υπάρχει αύξηση πιστώσεων και για τους αναπληρωτές Ε.Α.

Το επίδομα Ε.Α. είναι κάτι που το βλέπει θετικά αλλά είναι θέμα της κεντρικής οικονομικής πολιτικής

Για τα ΚΕΔΔΥ, υπάρχει πλαίσιο συνέχειας λειτουργίας τους που θα εκδόσει η αρμόδια Υφυπουργός

Προβλήματα με τη σίτιση των μαθητών λόγω της οικονομικής κρίσης

            Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ζήτησε από το Υπουργείο Παιδείας την ανάληψη πρωτοβουλιών σε συνεργασία με την Τοπική Αυτοδιοίκηση και την εκπαιδευτική κοινότητα προκειμένου με διακριτικότητα να στηριχτούν οι οικογένειες μαθητών που εξ αιτίας των δυσκολιών οικονομικών συνθηκών αντιμετωπίζουν τεράστια οικονομικά προβλήματα.

Η Υπουργός Παιδείας δήλωσε πως είναι ένα δύσκολο και ευαίσθητο θέμα. Καταβάλλονται προσπάθειες και έχουν εξασφαλιστεί πόροι προκειμένου να στηριχτούν οι οικογένειες που αντιμετωπίζουν προβλήματα. Μετά από προτάσεις των σχολείων και συνεργασία των Υπουργείων Απασχόλησης, Υγείας, Παιδείας καθώς και των Ο.Τ.Α. 

Μοριοδότηση αποσπάσεων

            Η εφαρμογή για πρώτη φορά της μοριοδότησης των αποσπάσεων, ήταν ένα θετικό γεγονός. Τα όποια προβλήματα παρουσιάστηκαν θα πρέπει να επιλυθούν μετά από διάλογο και πριν από τις νέες αποσπάσεις.

            Η Υπουργός Παιδείας δήλωσε πως οι όποιες δυσλειτουργίες δημιουργήθηκαν στην πρώτη εφαρμογή θα συζητηθούν στην αρμόδια επιτροπή και θα γίνουν οι απαιτούμενες διορθώσεις.

Υγειονομική Περίθαλψη

            Παρά το γεγονός ότι το θέμα της υγειονομικής περίθαλψης είναι αρμοδιότητα άλλου Υπουργείου, ζητήθηκε από την Υπουργό Παιδείας η παρέμβασή της γιατί το πρόβλημα έχει πάρει εκρηκτικές διαστάσεις.

            Η Υπουργός Παιδείας δήλωσε πως είναι θέμα που αφορά όλους του Δημοσίους Υπαλλήλους και θα το αντιμετωπίσει συνολικά η Κυβέρνηση.

Κατάργηση αιρετών από τα Πειθαρχικά Συμβούλια

            Είναι εμφανής η προσπάθεια της Κυβέρνησης να σταματήσει κάθε φωνή αντίστασης στις αντιεκπαιδευτικές της πολιτικές. Η στοχοποίηση του συνδικαλιστικού κινήματος ως δήθεν υπεύθυνου για τα δεινά της δημόσιας διοίκησης, είναι άδικη και έχει ως στόχο να μην υπάρχει κανένα «ανάχωμα» στην ισοπέδωση του κοινωνικού κράτους και στην οικονομική εξόντωση των μισθωτών. Η κατάργηση των αιρετών εκπροσώπων των εργαζομένων από τα Πειθαρχικά Συμβούλια είναι βαθιά συντηρητική πράξη, καθώς σε όλες τις ευνομούμενες κοινωνίες, όποιος κατηγορείται για κάποιο αδίκημα, έχει τη δυνατότητα υπεράσπισης.  Άλλωστε η πλειοψηφία των Συμβουλίων πάντα ήταν διορισμένη από την Κυβέρνηση.

Ζητάμε να μην αλλάξει η σύνθεση των Πειθαρχικών Υπηρεσιακών Συμβουλίων.

            Η Υπουργός Παιδείας δήλωσε πως υπάρχει απόφαση που ισχύει για όλο το Δημόσιο να μη συμμετέχουν υπάλληλοι του ίδιου κλάδου στα πειθαρχικά συμβούλια.

Θέματα διορισμών

Η Υπουργός Παιδείας δήλωσε ανέτοιμη να δώσει αριθμό διορισμών για την επόμενη σχολική χρονιά. Είπε ότι θεωρεί δύσκολη την πραγματοποίηση διαγωνισμού του ΑΣΕΠ το 2012.

Θα πραγματοποιηθεί διαγωνισμός ΑΣΕΠ τον Φεβρουάριο του 2012 μόνο για εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής.

Δημιουργείται κλάδος ΠΕ19 εκπαιδευτικών πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση με δημιουργία οργανικών θέσεων.

Συγχωνεύσεις

            Η Υπουργός δήλωσε ότι δεν θα προχωρήσει σε νέο κύκλο συγχωνεύσεων αλλά θα εφαρμοστούν τα όσα ορίζει η κείμενη νομοθεσία για τις μεταβολές των σχολείων.

Σχολική στέγη

            Η Υπουργός δήλωσε ότι μόνο μέσα ΕΣΠΑ υλοποιούνται έργα γιατί δεν υπάρχουν πόροι από το πρόγραμμα δημοσίων επενδύσεων.

Το Δ.Σ. της ΔΟΕ εκτιμά ότι η Υπουργός δεν έδωσε καμιά ουσιαστική απάντηση στα κεντρικά ζητήματα της εκπαιδευτικής και οικονομικής πολιτικής και δηλώνει ότι θα συνεχίσει τον αγώνα για την ανατροπή των πολιτικών που διαλύουν τις ζωές μας. Ο αγώνας συνεχίζεται.

 Από τη Δ.Ο.Ε.

ΣΧΟΛΙΟ ΤΟΥ BLOG: Τίποτα καινούριο δε μας είπε η Υπουργός… Το μόνο καινούριο που μας είπε είναι ότι θα μας κάνει τα «τρία δύο» όσον αφορά την υποχρέωση των νεοδιοριστων στην υπηρέτηση τηε οργανικής. Όσο για τα υπόλοιπα και με το χασάπη της γειτονιάς μου να είχε συναντηθεί η Ομοσπονδία ίσως έπαιρνε κάποιες απαντήσεις…

Η άποψη μου είναι πως αυτή τη στιγμή το μόνο που την ενδιαφέρει είναι η διαδοχή και όλους και όλες εμάς μας έχει γραμμένους…

Όσο για τις ηλεκτρονικές ευχές που έστειλε στα σχολεία είναι μάλλον μόνο για τους/τις συμμετέχοντες στο πρόγραμμα καινοτομίες μια και η     υπουργός επέλεξε να ευχηθεί μόνο σε αυτούς τους φωτισμένους εκπαιδευτικούς.

Δείτε το video που στάλθηκε σήμερα στα σχολεία για να καταλάβετε:

ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΙΚΟ: Τέρμα η 35ετια – Τι θα ισχύσει για άνδρες και γυναίκες στο Δημόσιο


ΠΗΓΗ: alfavita.gr 

ΤΡΟΪΚΑ: Κλείστε σχολεία, νοσοκομεία και στρατόπεδα…


ΠΗΓΗ: alfavita.gr

Κάποτε οἱ γέροντες ἔχρηζαν σεβασμοῦ!


Οι συνταξιούχοι θα την πληρώσουν πάλι. Την ευθανασία μόνο δεν έχουν ακόμα σκεφτεί.

Image and video hosting by TinyPic

Ο Αινείας, όταν κλήθηκε να διασώσει ό,τι πολυτιμότερο μπορούσε από την κατεστραμμένη Τροία, χωρίς δεύτερη σκέψη επέλεξε να πάρει στους ώμους του τον γέροντα πατέρα του.

Στην Αρχαία Ελλάδα δεν υπήρχε μεγαλύτερη ντροπή, μεγαλύτερη καταισχύνη, από την ασέβεια και την αναλγησία απέναντι στον γέροντα.
Δεν τους βγαίνουν τα νούμερα με το ασφαλιστικό, οι συνταξιούχοι θα την πληρώσουν πάλι.
Μόνο την ευθανασία δεν έχουν ακόμα σκεφτεί.
Και μιλάμε για πληρωμένα δικά τους λεφτά, που τα καταφάγανε και τώρα λεν δεν έχω δεν σου δίνω!!!
Και μόνο που τα βάλατε με τους γέροντές μας  …θα καείτε!!
Άνανδροι, αναίσχυντοι, προδότες!!
Σ.Λ. (Γρέκι)

Τὸ μόνον ποὺ φοβᾶμαι ἀπὸ αὐτὴν τὴν ἀνάρτησι εἶναι ἡ πιθανότης νὰ τοὺς δόσουμε κι ἄλλες ἰδέες. 

Μόνον. Διότι τοὺς ἔχω γιὰ τὰ πάντα ἱκανούς!

Φιλονόη.

ΠΗΓΗ: filonohpontou.com

Αναρτήθηκε στις ΑΡΘΡΑ από Blogs. Leave a Comment »

ΛΑΟΣ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑΣ…


Η αξιοπρέπεια δεν είναι ένας οικονομικός παράγοντας, δεν μετριέται με δείκτες. Και η μούτζα μας στην κατοχή χρησιμοποιούσε όλα τα δάκτυλα του χεριού. Πολλές φορές τα πράγματα ήταν δύσκολα για το λαό μας, αλλά ποτέ δεν χάσαμε την αξιοπρέπειά μας. Ακόμα και ηττημένοι. Ούτε στο εκτελεστικό απόσπασμα δεν σκύβαμε. Δεν υπήρχε λόγος, η γη μας θα ήταν ο τάφος μας.

Μπορεί να ξερίζωσαν ακόμα και τα θεμέλια των σπιτιών μας όταν αντισταθήκαμε αλλά το αντέξαμε και χτίσαμε καινούργια πάνω στην ίδια γη, ενώ οι κατακτητές μας έφτυσαν αίμα και φύγαν. Είμαστε ακραίοι, υπερβολικοί και φωνακλάδες γιατί…είμαστε ακρίτες, δεν μας αρέσει η μετριότητα και αγαπάμε δυνατά. Παίζουμε θέατρο ναι, αλλά από την αρχή για ν’ αντέχουμε τις τραγωδίες και να πεθαίνουμε με κωμωδίες. Χαζεύουμε τον ουρανό, αγναντεύουμε τη θάλασσα, είναι αλήθεια. Έτσι δημιουργήσαμε την αστρονομία και κατασκευάσαμε το ναυτικό.

Μας αρέσει να ξαναφτιάχνουμε τον κόσμο, έτσι πλάσαμε τα μαθηματικά. Κι όπως νιώθουμε πάντα αδύναμοι επινοήσαμε τη στρατηγική. Δεν είμαστε διαφορετικοί αλλά κάνουμε τη διαφορά. Ζούμε αιώνες μ’ ένα κομμάτι γης γιατί έχουμε τον ουρανό και τη θάλασσα. Κι αν είμαστε μόνο σκιές για τους άλλους είναι γιατί έχουμε ήλιο. Ο λαός μας έτρωγε πέτρες αλλά σκάλιζε μάρμαρο. Πολλές φορές μας έκαψαν αλλά δεν μας κατέστρεψαν γιατί το φως δεν καίγεται. Μας πήραν πολλές φορές το χώρο μας αλλά πάντα είχαμε το χρόνο. Μοιάζουμε με τη θάλασσά μας. Ποιος μπόρεσε να την αρπάξει; Κι αν την μαστίγωσαν δεν έπαθε τίποτα. Αυτή είναι το αίμα μας γιατί δεν μας έδωσαν άλλο γαλάζιο. Είναι το δώρο μας, το μοναδικό. Αυτός είναι και ο μόνος μας πλούτος. Αλλιώς θα μας είχαν κατακλέψει.

Είμαστε τα παιδιά που δεν έκανε η Αντιγόνη γι’ αυτό και δεν πεθαίνουμε ποτέ. Ποιος να σκοτώσει ένα σύμβολο; Κι όταν πεθαίνει ένας δικός μας κι έχει αφήσει έργο, δεν είναι τυχαίο που η κραυγή μας βγάζει τη λέξη: άξιος! Και ζούμε για να τον θυμόμαστε, δεν έχουμε άλλη επιλογή, είναι θέμα ανάγκης. Είμαστε λίγοι στην αρχή και γινόμαστε σπάνιοι στο τέλος. Αυτή είναι η μοναχική μας πορεία. Έτσι γεννήθηκε ο ελληνισμός και παραμένει μια αξία για όλη την ανθρωπότητα ενώ έπεσαν τόσες ιδεολογίες που θεωρούσαμε αθάνατες.

Ενώ εμείς ξέρουμε εξαρχής ότι δεν υπάρχει αθανασία. Το έχουμε μέσα μας με την Ιλιάδα και την Οδύσσεια, ακόμα και αν είχαμε χάσει τις πινακίδες μας, τις μυκηναϊκές. Τίποτα δεν ξεχάσαμε γιατί ποτέ δεν χάσαμε τις αξίες μας. Κι αν δίνουμε τόση σημασία στην ελευθερία, είναι γιατί συνδυάζεται με τη σκέψη. Δίχως ελεύθερη σκέψη, δεν είσαι άνθρωπος. Κι εμείς παραμείναμε άνθρωποι ακόμα και σκλαβωμένοι. Μόνον έτσι δεν γίναμε σκλάβοι. Πολιορκημένοι ναι, αλλά πάντα ελεύθεροι, διότι δεν ξέραμε να ζήσουμε αλλιώς. Αυτό λέει ακόμα και η σημαία μας με τις γαλανόλευκες συλλαβές της: Ελευθερία ή Θάνατος.

Γιατί λοιπόν να γονατίσουμε τώρα; Μετά από τόσους αιώνες, να παραδοθούμε για ποιο λόγο; Επειδή θεωρούν ότι μας έπεισε η ρητορική της κρίσης; Εμείς έχουμε κρίση από τον Σωκράτη χάρη στη μαιευτική. Δεν θα χάσουμε την αξιοπρέπειά μας για τόσο λίγο!
γράφει ο Νίκος Λυγερός

Αναρτήθηκε στις ΑΡΘΡΑ από Blogs. Leave a Comment »

Στελέχη Εκπαίδευσης δύο ταχυτήτων με το νέο Βαθμολόγιο -Κατώτεροι θα προΐστανται ανωτέρων τους στα σχολεία μας


Του Αθανάσιου Κατσίμπελη*

Το Ενιαίο Μισθολόγιο και Βαθμολόγιο, όπως ψηφίστηκε βιαστικά με βάση της επιταγές της Τρόικας και όπως εφαρμόζεται θα οδηγήσει εκ των πραγμάτων σε ανατροπές στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης. Θα επιφέρει διοικητικό χάος στα σχολεία μας και θα οδηγήσει Στελέχη Εκπαίδευσης να διοικούν έχοντας κατώτερο βαθμό από τους συναδέλφους τους των οποίων προΐστανται και είναι πειθαρχικώς υπεύθυνοί τους, με ότι αυτό συνεπάγεται.

Μέχρι σήμερα όλα τα Στελέχη Εκπαίδευσης κατείχαν τον βαθμό Α’. Με την εφαρμογή του νέου Βαθμολογίου παρατηρείται το φαινόμενο πολλοί Διευθυντές Δημοτικών Σχολείων 4/θέσιων και άνω να κατατάσσονται σε βαθμό χαμηλότερο του Γ’.
Οι Διευθυντές των Δημοτικών Σχολείων 4/θέσιων και άνω, σύμφωνα με το νόμο 1566/85, είναι Στελέχη της Διοίκησης της Εκπαίδευσης και προϋπόθεση για την επιλογή τους ήταν να έχουν βαθμό Α, τον ανώτερο δηλαδή βαθμό που υπήρχε ώστε δεν προέκυπτε θέμα κατώτερος σε βαθμό Υπάλληλος να προΐσταται σε ανώτερο σε βαθμό Υπάλληλο.
Οι νέοι Διευθυντές των Δημοτικών Σχολείων 4/θέσιων και άνω επιλέχθηκαν φέτος το καλοκαίρι από τα αρμόδια Υπηρεσιακά Συμβούλια σύμφωνα με το νόμο Ν.3848-2010¹
Σύμφωνα με τις διατάξεις του ίδιου νόμου επιλέχθηκαν και τα Υπόλοιπα Στελέχη Εκπαίδευσης (Διευθυντές Εκπαίδευσης).
Στη διευκρινιστική όμως Εγκύκλιο² αναφέρεται πως : «Οι υπάλληλοι που κατά την 1.11.2011 ασκούν καθήκοντα προϊσταμένου επιπέδου Γενικής Διεύθυνσης, Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης και Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κατόπιν επιλογής από το αρμόδιο όργανο και έχουν τον απαιτούμενο χρόνο πραγματικής δημόσιας υπηρεσίας σύμφωνα με την παράγραφο 7 του άρθρου 7 , ήτοι τουλάχιστον 20 έτη υπηρεσίας, κατατάσσονται στο Βαθμό Α’»

Στην ίδια εγκύκλιο επισημαίνονται τα εξής : «Οι υπάλληλοι που επιλέγονται ως προϊστάμενοι οργανικής μονάδας επιπέδου Τμήματος και ανήκουν σε βαθμό κατώτερο του Βαθμού Γ΄, με την τοποθέτησή τους κατατάσσονται στο Βαθμό Γ΄.» (Σύμφωνα με την εγκύκλιο η διάταξη αυτή θα ισχύσει εκ τούδε, από την έναρξη εφαρμογής του νόμου 4024 και εξής)

Αν και οι Διευθυντές των Δημοτικών Σχολείων ανήκουν στην παραπάνω κατηγορία και παρά το γεγονός πως κρίθηκαν με τον ίδιο νόμο με τους Διευθυντές Εκπαίδευσης δεν θα λάβουν (σύμφωνα με την εγκύκλιο²) βαθμό εκ της θέσεώς τους όπως έγινε με τους διευθυντές Εκπαίδευσης, αλλά θα περιμένουν να κριθούν μετά από τέσσερα χρόνια που λήγει η θητεία τους ώστε να προαχθούν. Εν τω μεταξύ είναι δυνατόν, Διευθυντής Δημοτικού Σχολείου με βαθμό Δ να προΐσταται και να είναι πειθαρχικώς υπεύθυνος συναδέλφων του με Βαθμό Β ή Γ!!
Με βάση τα δύο σημεία αυτά της εγκυκλίου που προαναφέρθηκαν, τους νόμους 1566/85 και 3848/2010 που ορίζουν ρητά τα Στελέχη Εκπαίδευσης, την Αρχή της Ισότητας και της χρηστής διοίκησης που διέπει το Διοικητικό Δίκαιο και το γεγονός πως όλα τα Στελέχη Εκπαίδευσης που υπηρετούν σήμερα επιλέχθηκαν και αξιολογήθηκαν με βάση τον ίδιο νόμο (3848/2010) η κατάταξη των Διευθυντών Δημοτικών Σχολείων τετραθέσιων και άνω σε βαθμό κατώτερο του Γ’ θα δημιουργήσει κλίμα διοικητικής ανωμαλίας και απειθαρχίας για ευνόητους λόγους και ως εκ τούτου χρήζει επανεξέτασης και θεραπείας.

¹ ΦΕΚ 71 τ. Α΄ 19-5-2010 «Αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού – καθιέρωση κανόνων αξιολόγησης και αξιοκρατίας στην εκπαίδευση και λοιπές διατάξεις
²ΔΙΔΑΔ/Φ.31.17/882/οικ. 21500/31.10.2011 και θέμα «Νέο Βαθμολόγιο – Μισθολόγιο. Οδηγίες για την κατάταξη των υπηρετούντων υπαλλήλων στους βαθμούς βάσει των μεταβατικών διατάξεων (άρθρο 28) του ν. 4024/2011 (ΦΕΚ 226 Α’/27-10.-2011)

* Δάσκαλος-Μ.Ed, Νομικός, Γενικός Γραμματέας Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Πύργου